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实验教学的改革多立足于基础化学实验或者创新性实验或平台的建设与改革，但是对于化学类选修课的配套实验而言，大多成为理论课的“附属对其中的实验产品的有效利用及实验调整及时性的关注更少。因此，本文针对上述情况，以两门化学类选修课为对象，对其中的实验进行了设计和调整。

“精细化工”是本校针对材料科学与工程学院化学系应用化学专业大三学生开设的一门选修课，其中洗涤剂和香料知识分别是本课程的重要理论内容。结合理论知识、学生兴趣及实验条件，特设计并开设了“生姜中香料的提取”及“手工皂的制作”前后两个实验。与以往设计不同，这里的两个实验是有关联的：前一个实验的产品是后一个实验的一个配方。